Giáo án Luyện tập trang 119 (2023) mới nhất – Toán lớp 5

I. Ổn định tổ chức

II. KTBC:

– Hát đầu giờ

– Yêu cầu HS:

+  Nhắc lại các đơn vị đo thể tích đã học.

+  Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích liền kề

– GV nhận xét, đánh giá

– 2 HS lên làm

– Nhận xét, bổ sung

III. Bài mới :

1. GTB:

– Nêu mục đích tiết học

– HS lắng nghe

2. Thực hành

Bài 1:

MT: Rèn kỹ năng đọc, viết đúng các số đo thể tích

a) Y/c 1 số HS đọc nối tiếp các số đơn vị.

– GV kết luận.

b) Gọi 4 HS lên bảng viết số đo

– GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS.

– HS lớp theo dõi

– Cho HS tự làm bài

– HS khác nhận xét

Bài 2:

MT: Củng cố kĩ năng đọc các số thể tích

– Y/c HS làm bài vào sgk.sau đó đổi bài, ktra cheo.

– Gọi 4 HS đọc kết quả nối tiếp

– GV đánh giá bài làm của HS

– HS lớp theo dõi

– HS tự làm vào vở

– Đổi vở chữa bài

– Nhận xét bài bạn

Bài 3:

MT: Củng cố kĩ năng

– So sánh các số đo thể tích

– chuyển các số đo từ PSTP +  đơn vị thành STP +  đơn vị và

– Gọi 1 HS đọc y/c bài 3

– Y/c lớp chia 6 nhóm,mỗi nhóm giải vào bảng nhóm.

– Thi giữa các nhóm

+ GV cho HS nhận xét bài,các nhóm trưởng ktra bài nhóm mình.

– 1 HS đọc đề bài

– HS thảo luận và làm ra các bảng phụ

– Các nhóm thi đua

– Nhận xét, bổ sung

ngược lại

+ Nhóm nào xong trước, đúng->chiến thắng.

? Vì sao nhóm I làm (a)…

  913,232413m³ =

? Vì sao nhóm II làm ….

  913232413 cm³

(GV lật ngược vấn đề giúp khắc sâu kiến thức)

IV. Củng cố.

V. Dặn dò

– Cho HS nhắc lại biểu tượng m³

– Mối quan hệ giữa m³, cm³, dm³

– GV nhận xét tiết học

– Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.

– HS nhắc lại

– Nhận xét, bổ sung