Giáo án Hỗn số (2023) mới nhất – Toán lớp 5

I.Ổn định tổ chức

II. Kiểm tra bài cũ

– Hát đầu giờ.

– Gọi HS lên bảng làm BT hướng dẫn luyện thêm ở tiết trước.

– GV nhận xét.

– học sinh hát

– 2 HS lên bảng làm bài

HS dưới lớp theo dõi, nhận xét.

III. Bài mới.

1. Giới thiệu bài

– Chúng ta cùng tìm hiểu hỗn số là gì trong tiết học hôm nay.

– HS lắng nghe

2. HD luyện tập

HĐ1. Giới thiệu bước đầu về hỗn số

MT: Hình thành khái niệm (cách đọc và cách viết)

– GV treo tranh

? Cô cho An 2 cái bánh và  cái bánh. Hãy tìm cách viết số bánh mà cô đã cho An.

– HS trao đổi và trình bày theo các cách khác nhau: 2 cái và

  cái.

2 cái +   cái  cái, 2  cái

– GV nhận xét sơ lược các cách và giới thiệu để biểu diễn số bánh đã cho, ta dùng hỗ số 2 cái bánh.

2 gọi là hỗn số, đọc là hai ba phần tư (hoặc là 2 và )

– Một số HS đọc

– 2 có phần nguyên là 2, phần PS là . Yêu cầu HS đọc và nêu rõ từng phần.

– HS đọc và nêu rõ

– Yêu cầu cả lớp viết hỗn số

? Cách viết hỗn số như thế nào

? Nhận xét gì về phần PS và 1

– Lớp viết ra nháp

– Viết phần nguyên trước, phần PS sau

– Phần phân số bao giờ cũng bé hơn 1

HĐ2. Thực hành

Bài 1

MT: Đọc, viết được hốn số.

– GV treo tranh hình tròn và  hình tròn được tô màu. Yêu cầu HS viết hỗn số chỉ phần hình tròn được tô màu

? Vì sao em viết như vậy

– GV treo tranh ở các hình còn lại, yêu cầu HS tự viết và tự đọc các hỗn số được biểu diễn ở mỗi hình.

– GV cho cả lớp nối tiếp nhau đọc các hỗn số trên trước lớp

– 1 HS lên bảng viết và đọc hỗn số 1 một, một phần hai.

– Vì đã có 1 hình tròn được tô màu tô thêm  hình nữa thì được 1 hình.

– HS lần lượt viết và đọc các hỗn số.

Bài 2

MT: Biểu diễn hỗn số trên tia số.

– GV vẽ 2 tia số như trong sách lên bảng. Yêu cầu cả lớp làm bài.

– GV n.xét bài của HS trên bảng, sau đó đọc các PS và các hỗn số trên từng tia số.

– 2 HS lên bảng làm. HS cả lớp làm vào vở.

IV. Củng cố

V. Dặn dò.

– Yêu cầu hs  nhắc lại nội dung tiết học.

? Cho ví dụ về hỗn số. Nêu cách viết và đọc hỗn số.

–  GV nhận xét tiết học

– Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.

– 1,2 học sinh trả lời.