Giáo án Toán lớp 3 Bài 59 (Kết nối tri thức 2023): Các số có năm chữ số. Số 100 000

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

– Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

                   + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

– Cách tiến hành:

– GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” để khởi động bài học.

+ GV mời ba bạn xung phong lên tham gia cuộc thi. Sau khi đã chọn ba bạn, GV đưa ra 4 phiếu thăm, mỗi bạn bốc một lá phiếu bất kì. Trong lá phiếu có ghi một phép tính, yêu cầu học sinh đặt tính rồi tính phép tính đó:

Phiếu số 1: 5 947 + 3 528

Phiếu số 2: 8 291 – 635

Phiếu số 3: 2 817 × 3

Phiếu số 4: 9 640 : 5

+ GV yêu cầu các bạn dưới lớp làm ban giám khảo để nhận xét kết quả của các thí sinh dự thi.

+ Bạn nào tính nhanh và chính xác nhận sẽ giành giải nhất, tiếp theo đến các giải nhì, ba, khuyến khích.

– GV Nhận xét, tuyên dương.

– GV dẫn dắt vào bài mới

– HS giơ tay tham gia trò chơi.

– 4 bạn lên bảng bốc thăm và tham gia thi.

– Các bạn dưới lớp quan sát, cổ vũ và nhận xét kết quả.

– HS lắng nghe.

2. Khám phá

– Mục tiêu:

– Biết cách phân tích cấu tạo số, cách đọc và cách viết các số có năm chữ số

– Cách tiến hành:

– GV dẫn dắt: Trong hình, bạn Rô – bốt đang rất  bối rối vì không biết làm thế nào để đếm xém có bao nhiêu khối lập phương nhỏ. Các em hãy giúp bạn ấy nhé!

+ Chúng ta hãy đếm số khối lập phương nhỏ ở từng cột

+ GV yêu cầu HS đếm khối lập phương lớn  ở cột bên trái

+ Mỗi khối lập phương lớn có một nghìn khối lập phương nhỏ, vậy mười khối có mười nghìn khối lập phương nhỏ. Nên cô điền  số 10 000 vào cột đầu tiên.

Tương tự với các cột còn lại

+ Cột thứ 2 từ trái sang phải có bao nhiêu khối lập phương?

+ GV giới thiệu tên gọi hàng tương ứng với các cột ( từ trái sang phải): hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị 

+ GV giới thiệu cấu tạo số:  Số gồm: 1 chục nghìn, 2 nghìn, 3 trăm, 2 chục và  4 đơn vị, cách viết và đọc số

+ GV yêu cầu HS lấy thêm VD để  củng cố số có 5 chữ số (lưu ý số có chữ số 0 và cách đọc đặc biệt)

– HS lắng nghe

+ HS đếm ( 10 khối)

+ HS lắng nghe

+  10 × 10, cột 10 × 1, khối lập phương lẻ

+ HS lắng nghe

+ HS lắng nghe

+ HS lấy ví dụ và đọc

3. Thực hành

– Mục tiêu:

+ HS ôn cách phân tích cấu tạo số, cách đọc và cách viết các số có năm chữ số

– Cách tiến hành:

Bài 1. Hoàn thành bảng sau (Làm việc cá nhân).

– GV yêu cầu HS làm vào phiếu BT

– GV tổ chức nhận xét, củng cố cấu tạo số, cách viết, cách đọc số

– GV nhận xét, tuyên dương

– HS làm việc cá nhân.

– HS chia sẻ bài

– HS nêu yêu cầu

– HS nêu

– Hs chữa các bài còn lại

– HS nhận xét, đối chiếu bài.

+ HS đọc đề

+ HS lắng nghe

+ HS trả lời

+ HS trả lời