Unit 8: Becoming Independent

Life skills (Kỹ năng sống):

• time-management: quản lý thời gian
• money-management: quản lý tiền bạc
• decision-making: ra quyết định
• problem-solving: giải quyết vấn đề
• communication skills: kỹ năng giao tiếp
• cooking and cleaning: nấu ăn và dọn dẹp

Independence qualities (Phẩm chất độc lập):

• self-motivated: tự thúc đẩy
• self-reliant: tự lực
• responsible: có trách nhiệm
• confident: tự tin
• reliable: đáng tin cậy

Collocations về độc lập:

• earn trust: giành được sự tin tưởng
• take responsibility: chịu trách nhiệm
• make decisions: đưa ra quyết định
• set goals: đặt mục tiêu
• develop skills: phát triển kỹ năng
• become independent: trở nên độc lập

Intonation in invitations, suggestions, and polite requests

Fall-rise intonation (⤻) - Ngữ điệu giảm rồi tăng nhẹ

Sử dụng trong:

1. Invitations (Lời mời)

• Would you like a cup of tea? ⤻
• Would you like to join our cooking course? ⤻

2. Suggestions (Gợi ý)

• Why don't you answer your phone? ⤻
• Shall we now talk about other learning methods? ⤻
• Why don't we use public transport to go to school? ⤻

3. Polite requests (Yêu cầu lịch sự)

• Would you like me to help you install the software? ⤻
• Can you show me the money-management app? ⤻
• Could you please pay attention when I'm talking to you? ⤻

Lưu ý:

• Ngữ điệu giảm rồi tăng nhẹ (⤻) tạo cảm giác thân thiện, lịch sự
• Giọng xuống ở giữa câu, sau đó tăng nhẹ ở cuối
• Khác với câu hỏi Yes/No thông thường (chỉ tăng giọng ↗)

A. Câu chẻ (Cleft Sentences)

Định nghĩa: Câu chẻ là cấu trúc ngữ pháp dùng để nhấn mạnh một thành phần cụ thể trong câu.

Cấu trúc:

• It + is/was + thành phần nhấn mạnh + that/who + phần còn lại

B. Các loại câu chẻ

1. Nhấn mạnh chủ ngữ (Subject)

• Câu gốc: John is saving his pocket money to buy a new phone.
• Câu chẻ: It is John who/that is saving his pocket money to buy a new phone.
• (Chính John là người đang tiết kiệm tiền để mua điện thoại mới.)

2. Nhấn mạnh tân ngữ (Object)

• Câu gốc: He bought gifts for his friends with his pocket money.
• Câu chẻ: It was gifts for his friends that he bought with his pocket money.
• (Chính quà cho bạn bè là thứ anh ấy mua bằng tiền tiêu vặt.)

3. Nhấn mạnh trạng ngữ thời gian (Time adverbial)

• Câu gốc: John earned more pocket money last weekend.
• Câu chẻ: It was last weekend that John earned more pocket money.
• (Chính cuối tuần trước là lúc John kiếm được nhiều tiền tiêu vặt hơn.)

4. Nhấn mạnh trạng ngữ cách thức (Manner adverbial)

• Câu gốc: Teenagers can earn pocket money by doing part-time jobs.
• Câu chẻ: It is by doing part-time jobs that teenagers can earn pocket money.
• (Chính bằng cách làm việc bán thời gian là cách thanh thiếu niên có thể kiếm tiền tiêu vặt.)

C. Phân biệt that và who

D. Thì của động từ

• Dùng is khi câu gốc ở thì hiện tại
• Ex: It is John who helps me every day.
• Dùng was khi câu gốc ở thì quá khứ
• Ex: It was John who helped me yesterday.

E. Lưu ý quan trọng

• Câu chẻ giúp nhấn mạnh thông tin quan trọng
• Thường dùng trong văn nói và viết trang trọng
• Không thể nhấn mạnh động từ chính bằng cấu trúc này
• Động từ sau that/who phải chia theo chủ ngữ ban đầu
• Ex: It is my parents who still think I don't have the skills. (think chia theo my parents)

Chủ đề: Earning Your Parents' Trust - Giành được sự tin tưởng của cha mẹ

Nội dung chính:

• Hội thoại về các kỹ năng cần thiết để trở nên độc lập
• Thảo luận về cách giành được sự tin tưởng của cha mẹ
• Các kỹ năng sống cơ bản: quản lý tiền bạc, nấu ăn, dọn dẹp, quản lý thời gian
• Chia sẻ kinh nghiệm về việc trở nên độc lập

Kỹ năng được đề cập:

• Money-management: Quản lý tiền bạc
• Cooking, cleaning, and doing laundry: Nấu ăn, dọn dẹp và giặt giũ
• Time-management: Quản lý thời gian

A. Pronunciation: Intonation in invitations, suggestions, and polite requests

Luyện phát âm ngữ điệu trong lời mời, gợi ý và yêu cầu lịch sự

B. Vocabulary: Teens and independence

• Words related to independence
• Life skills and responsibilities
• Self-motivation and confidence
• Trust and reliability

C. Grammar: Cleft sentences with It is/was... that/who...

• Emphasizing subject, object, adverbials
• Using that vs. who
• Tense agreement in cleft sentences

Chủ đề: How to Become Independent - Làm thế nào để trở nên độc lập

Kỹ năng:

• Đọc hiểu bài viết về các kỹ năng độc lập
• Tìm thông tin chi tiết về từng kỹ năng
• Hiểu cách phát triển kỹ năng sống
• Áp dụng kiến thức vào thực tế

Nội dung: Bài đọc giới thiệu ba kỹ năng quan trọng:

• Basic life skills: Nấu ăn, dọn dẹp, giặt giũ, đi lại
• Decision-making skills: Xác định vấn đề, tìm giải pháp, đánh giá ưu nhược điểm, chọn phương án tốt nhất
• Time-management skills: Lập danh sách công việc, sử dụng công cụ quản lý thời gian, làm từng việc một, sắp xếp thời gian nghỉ ngơi

Chủ đề: Learning Basic Life Skills - Học các kỹ năng sống cơ bản

Kỹ năng:

• Đưa ra hướng dẫn từng bước
• Giải thích cách làm việc nhà
• Nói về kỹ năng sống đã học
• Chia sẻ kinh nghiệm thực tế

Useful expressions for giving instructions:

• First of all, ...
• Secondly, ... / Then, ...
• After that, ...
• Finally, ...
• Make sure you...
• Don't forget to...
• Remember that...

Chủ đề thực hành:

• How to do laundry (Cách giặt quần áo)
• How to cook rice in a rice cooker (Cách nấu cơm bằng nồi cơm điện)

Chủ đề: Becoming Independent Learners - Trở thành người học độc lập

Kỹ năng:

• Nghe hiểu về đặc điểm của người học độc lập
• Điền thông tin còn thiếu
• Trả lời câu hỏi về kỹ năng tự học
• Ghi chú các ý quan trọng

Nội dung: Bài nghe về 4 đặc điểm của người học độc lập:

• Motivation: Có động lực học tập mạnh mẽ
• Responsibility: Chịu trách nhiệm cho việc học của mình
• Planning: Lập kế hoạch học tập chi tiết
• Curiosity: Không ngại đặt câu hỏi khó

Chủ đề: Writing an article about pros and cons of self-study

Kỹ năng:

• Viết bài báo phân tích ưu và nhược điểm
• Sử dụng cấu trúc rõ ràng: Introduction - Body - Conclusion
• Trình bày quan điểm cân bằng
• Sử dụng từ nối phù hợp

Cấu trúc bài viết:

• Title: Pros and cons of self-study
• Introduction: Giới thiệu chủ đề tự học
• Body Paragraph 1 (Pros): Ưu điểm (freedom, responsibility, confidence)
• Body Paragraph 2 (Cons): Nhược điểm (time-consuming, lack of interaction, limited practical skills)
• Conclusion: Kết luận cân bằng

Useful language:

• First (of all), ... / Secondly, ... / Finally, ...
• On the other hand, ...
• In addition, ... / For example, ...
• In conclusion, ...

Communication: Expressing best wishes and responding

Useful expressions:

• Expressing wishes:
• Have a great time!
• Best wishes!
• Good luck!
• Get well soon!
• I hope you do really well!
• I wish you every success!

• Responding:
• Thanks so much!
• Thank you for your wishes.
• That really means a lot to me.
• Same to you!

Culture: Teen Independence in the US

• School: American teens work hard and choose their own subjects
• Extracurricular activities: Join sports teams and clubs
• Part-time jobs: Work at fast-food restaurants, shops to earn money
• Volunteer work: Help at local hospitals, libraries, community centers
• Money management: Learn to manage their own money early

Thảo luận:

• So sánh thanh thiếu niên Mỹ và Việt Nam
• Điểm giống và khác nhau về cách trở nên độc lập
• Vai trò của gia đình trong việc giáo dục con cái

Ôn tập:

• Pronunciation: Intonation in invitations, suggestions, and polite requests (fall-rise ⤻)
• Vocabulary: Independent, confidence, responsibility, self-motivated, self-study, manage, trust, life skill, decision-making, time-management, money-management, reliable, motivated, perseverance
• Grammar: Cleft sentences with It is/was... that/who...
• Skills: Reading about independence skills, Speaking about life skills, Listening to independent learners, Writing about self-study

Self-assessment: Đánh giá khả năng:

• Sử dụng từ vựng về độc lập và kỹ năng sống
• Phát âm ngữ điệu trong lời mời và yêu cầu lịch sự
• Sử dụng câu chẻ để nhấn mạnh thông tin
• Thảo luận về kỹ năng trở nên độc lập

Đề tài: A Life Skills Workshop - Hội thảo kỹ năng sống

Nhiệm vụ:

• Chọn một kỹ năng sống mà thanh thiếu niên cần phát triển
• Thảo luận về tầm quan trọng của kỹ năng đó
• Lập danh sách các bước và hoạt động để phát triển kỹ năng
• Trình bày kế hoạch của nhóm trước lớp

Câu hỏi gợi ý:

• What is the life skill?
• How important is it for teens to become independent?
• What are the main steps of the skill development?
• What other activities will be helpful for its development?

Ví dụ kỹ năng có thể chọn:

• Communication skills (Kỹ năng giao tiếp)
• Problem-solving skills (Kỹ năng giải quyết vấn đề)
• Financial literacy (Hiểu biết tài chính)
• Cooking skills (Kỹ năng nấu ăn)
• Digital literacy (Hiểu biết công nghệ số)