Review 3 (Units 7 - 8)

A. Pronunciation (Phát âm)

Unit 7: Intonation in Yes/No questions and Wh-questions

• Yes/No questions: Rising intonation (↗)
• Ex: Are you going to university? ↗
• Wh-questions: Falling intonation (↘)
• Ex: What do you want to study? ↘

Unit 8: Intonation in invitations, suggestions, and polite requests

• Fall-rise intonation (⤻): thân thiện, lịch sự
• Ex: Would you like a cup of tea? ⤻
• Ex: Why don't you answer your phone? ⤻
• Ex: Could you please help me? ⤻

B. Vocabulary (Từ vựng)

Unit 7: Education Options for School-Leavers

• Education: school-leaver, vocational, apprenticeship, academic, qualification
• Degrees: degree, diploma, certificate, bachelor's, master's
• Skills: hands-on, practical, pursue, enrol, tuition

Unit 8: Becoming Independent

• Independence: independent, confidence, responsibility, self-motivated, self-study
• Skills: manage, trust, life skill, decision-making, time-management
• Qualities: reliable, motivated, perseverance, self-reliant

C. Grammar (Ngữ pháp)

Unit 7: Perfect Gerunds and Perfect Participle Clauses

• Perfect Gerund: Having + V3/ed (as subject or object)
• Ex: Having studied hard helped me pass. (subject)
• Ex: She admitted having made a mistake. (object)
• Perfect Participle Clause: Having + V3/ed, S + V
• Ex: Having finished school, he took a gap year.
• Dùng để nhấn mạnh hành động đã hoàn thành trước hành động khác

Unit 8: Cleft Sentences with It is/was... that/who...

• Cấu trúc: It + is/was + thành phần nhấn mạnh + that/who + phần còn lại
• Ex: It is John who helps me. (nhấn mạnh người)
• Ex: It was yesterday that I met him. (nhấn mạnh thời gian)
• Ex: It is the book that I need. (nhấn mạnh vật)
• Dùng 'who' cho người, 'that' cho vật/sự việc/thời gian/nơi chốn

A. Reading (Đọc hiểu)

Kỹ năng cần ôn tập:

• Đọc lướt để nắm ý chính (skimming)
• Đọc kỹ để tìm thông tin chi tiết (scanning)
• Đoán nghĩa từ vựng qua ngữ cảnh
• Hiểu ý chính và ý phụ của đoạn văn
• Xác định thông tin đúng/sai
• Suy luận và rút ra kết luận

Chủ đề đã đọc:

• Education options: university vs. vocational training
• Independence skills for teenagers
• Decision-making and time-management

B. Speaking (Nói)

Chủ đề đã học:

• Discussing education and career plans
• Talking about life skills and independence
• Giving instructions for basic tasks

Useful expressions:

• I'm planning to... / I'm considering + V-ing...
• Having thought about it, I've decided to...
• First of all, ... / Secondly, ... / Finally, ...
• It is... who/that...
• Would you like...? / Why don't you...?

C. Listening (Nghe hiểu)

Kỹ năng cần ôn tập:

• Nghe để nắm ý chính
• Nghe để tìm thông tin cụ thể
• Điền thông tin còn thiếu (gap-filling)
• Trả lời câu hỏi chi tiết
• Ghi chú các ý quan trọng (note-taking)
• Hiểu thái độ và ý kiến của người nói

Chủ đề đã nghe:

• Interviews about apprenticeship programs
• Talks about independent learners
• Discussions about education choices

D. Writing (Viết)

Dạng bài đã học:

• Writing about education plans after high school
• Writing articles about pros and cons of self-study
• Writing instructions for life skills

Kỹ năng viết:

• Tổ chức bài viết: Introduction - Body - Conclusion
• Sử dụng từ nối: First/Firstly, Second/Secondly, Moreover, On the other hand, In conclusion
• Sử dụng perfect gerunds và participle clauses
• Sử dụng cleft sentences để nhấn mạnh
• Viết câu đa dạng và mạch lạc

Cấu trúc bài viết mẫu:

• Introduction: Giới thiệu chủ đề (1-2 câu)
• Body: Trình bày ý chính (2-3 đoạn với supporting details)
• Conclusion: Kết luận và nhấn mạnh ý chính (1-2 câu)