Giáo án Bài 7: Thế giới viễn tưởng (Kết nối tri thức) 2023| Ngữ văn 7

Đọc và thực hành tiếng Việt

8 tiết

Viết

3 tiết

Nói và nghe

1 tiết

I. NĂNG LỰC

Năng lực chung

Năng lực tự chủ và tự học; năng lực tư duy phản biện; năng lực  giải quyết vấn đề; năng lực sáng tạo.

Năng lực đặc thù

Năng lực ngôn ngữ (đọc – viết – nói và nghe); năng lực văn học.

– HS biết cách đọc hiểu một văn bản Khoa học viễn tưởng:

+ Nhận biết được một số yếu tố của truyện khoa học viễn tưởng: đề tài, sự kiện, tình huống, cốt truyện, nhân vật. không gian, thời gian; tóm tắt được VB một cách ngắn gọn.

+ Hiểu được đặc điểm và chức năng của liên kết và mạch lạc, công dụng của dấu chấm lửng trong VB.

+ Viết được bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử, bài viết có sử dụng các yếu tố miêu tả.

+ Biết thảo luận về một vấn đề gây tranh cãi, xác định được những điểm thống nhất và khác biệt giữa các ý kiến khi thảo luận.

II. PHẨM CHẤT

+ Biết khát vọng và ước mơ; có ý chí biến khát vọng, 

+ Biến ước mơ tốt đẹp thành hiện thực.

Hoạt động của GV và HS

Dự kiến sản phẩm cần đạt

Giao nhiệm vụ:

GV nêu nhiệm vụ: Hãy kể tên những nhà khoa học và những phát minh vĩ đại của họ với nhân loại mà em biết?

Nếu là một nhà phát minh, em muốn chế tạo sản phẩm khoa học gì cho tương lai?

 Thực hiện nhiệm vụ: 

– HS hoạt động cá nhân, dựa vào những hiểu biết của các em về cuộc sống trên Trái Đất hiện nay bày tỏ ngắn gọn các nội dung theo yêu cầu.

Báo cáo, thảo luận: 

Yêu cầu khoảng 4 HS chia sẻ suy nghĩ của bản thân một cách ngắn gọn, súc tích. GV động viên các em phát biểu một cách tự nhiên, chân thật.

Kết luận, nhận định:

– GV cũng có thể (không nhất thiết) chia sẻ cùng HS về mơ ước của bản thân mình, kết nối với bài học: Qua việc đọc VB “Chạm trán giữa đại dương” ở nhà, em có biết đó là cuộc chạm trán gì không? Em có nghĩ với khả năng của con người hiện nay cuộc chạm trán đó có thể xảy ra được không? Vì sao?

    –GV khơi gợi vấn đề để nêu nhiệm vụ cho bài học mới. 

Câu trả lời của mỗi cá nhân HS (tuỳ theo trí tưởng tượng của mỗi hs). 

HĐ của GV và HS

Dự kiến sản phẩm 

1. Giới thiệu bài học

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 

Làm việc cá nhân:

– GV yêu cầu HS đọc phần  Giới thiệu bài học và cho biết:

1) Bài học 1 gồm những văn bản đọc chính nào?

2) Các VB đọc chính cùng thuộc thể loại gì?

3) VB đọc kết nối chủ đề thuộc thể loại gì?

4) Vì sao các VB đọc chính và VB3 (đọc kết nối chủ điểm) lại cùng xếp chung vào bài học 1?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ HS đọc, suy nghĩ và thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

– HS trả lời câu hỏi của GV 

Bước 4: Kết luận, nhận định

– GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của HS, chốt vấn đề bài học.

– GV dẫn dắt giới thiệu vào nội dung bài học.

1. Đọc:

* Đọc – hiểu các văn bản:  

– VB1: Cuộc trạm chán trên đại dương (Guyn Véc- nơ); 

– VB 2: Đường vào trung tâm vũ trụ ( Hà Thuỷ Nguyên); 

– VB 3: Dấu ấn Hổ Khanh (Nhật Văn)

*Thực hành tiếng Việt: Mạch lạc và liên kết văn bản, công dụng của dấu chấm lửng.

2. Viết: Viết đoạn văn kể lại một nhân vật có thật.

3. Nói và nghe: Thảo luận về vai trò của công nghệ đối với đời sống con người.