Giáo án Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển (Cánh diều) 2023| Ngữ văn 7

Giáo án Ngữ văn 7 Cánh diều bản word trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại ():

B1:   –

B2:  

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

BÀI 4.

VĂN BẢN NGHỊ LUẬN

(NGHỊ LUẬN VĂN HỌC)

TUẦN…..TIẾT ….: THỰC HÀNH ĐỌC HIỂU

SỨC HẤP DẪN CỦA TÁC PHẨM HAI VẠN DẶM DƯỚI ĐÁY BIỂN

__Lê Phương Liên__

I. MỤC TIÊU 

1.Về năng lực: 

a. Năng lực chung.

– Biết tự học, tự chủ trong việc đọc – hiểu một văn bản nghị luận văn học , biết hợp tác và sáng tạo  để tìm hiểu tư liệu về tác giả, tác phẩm, nhiệm vụ đặt ra trong bài học.

b. Năng lực đặc thù: 

– Nhận biết được một số yếu tố hình thức (ý kiến, lí lẽ, bằng chứng,…), nội dung (đề tài, vấn đề, tư tưởng, ý nghĩa,…) của  văn bản nghị luận văn học : mối quan hệ giữa đặc điểm và mục đích của văn bản nghị luận. Ham tìm hiểu và yêu thích văn học

– Đọc hiểu nội dung: Nhận biết được nội dung văn bản thể hiện: Sự sáng tạo và trí tưởng tượng của nhà văn Giuyn Véc-nơ trong các sáng tác của mình, khẳng định ông là nhà văn tiên phong trong thể loại khoa học viễn tưởng. Khát vọng chinh phục thiên nhiên của con người 

– Đọc hiểu hình thức: Nhận biết đặc trưng thể loại nghị luận ( ý kiến, luận điểm, lý lẽ, dẫn chứng) trong văn bản. Phát hiện và phân tích cách lập luận của tác giả.

–  Liên hệ, mở rộng: Hiểu thêm về tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, yêu quê hương qua văn bản “ Thiên nhiên và con người trong truyện Đất rừng phương Nam”: hiểu thêm về tình cảm gia đình trong “ Vẻ đẹp của bài thơ Tiếng gà trưa”, khát vọng chinh phục thiên nhiên của con người qua “ Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển”.

2. Về phẩm chất: 

– Chăm học, chăm làm: HS có ý thức vận dụng bài học vào các tình huống, hoàn cảnh thực tế đời sống của bản thân. 

– Trách nhiệm: Hành động có trách nhiệm với chính mình, có trách nhiệm với đất nước, chủ động rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản nghị luận 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

– Kế hoạch bài dạy 

– Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

– Tranh ảnh về tác phẩm “Hai vạn dặm dưới đáy biển”

– Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp 

– Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà

SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.    

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b) Nội dung: HS chia sẻ 

c) Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Bước 1: GV nhắc lại yêu cầu:  Trong tiết trước, cô đã yêu cầu các em về nhà đọc trước cuốn truyện “Hai vạn dặm dưới đáy biển”. Một bạn hãy kể tóm tắt lại truyện. HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: HS nghe và trả lời Bước 3:  + HS trình bày sản phẩm  + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Giáo viên tổng hợp, kết nối bài học + GV dẫn dắt: Văn học cổ điển luôn có một sức lôi cuốn riêng của nó, và tác phẩm “Hai vạn dặm dưới đáy biển” cũng không ngoại lệ. Tác giả Jules Verne đã đưa ra nhiều ý tưởng đi trước thời đại về tàu ngầm, và cách mô tả đáy biển của ông khiến người đọc bị cuốn hút Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu một văn bản nghị luận về truyện này.

 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 

I. Tìm hiểu chung

a. Mục tiêu: Nắm được những thông tin về tác giả, tác phẩm, thể loại, giải nghĩa từ khó trong văn bản. 

b. Nội dung: Hs sử dụng sgk, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS 

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

Dự kiến kết quả

HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Bước 1: – GV hướng dẫn HS đọc văn bản. Cách đọc: to, rõ ràng, chú ý nhấn giọng ở những câu văn nêu dẫn chứng. – GV giao nhiệm vụ nghiên cứu PHT số 1 ở tiết trước. Mời các nhóm xung phong thuyết trình kết quả. 1. Em hãy giới thiệu những nét cơ bản về tác giả Lê Phương Liên 2.Em cho biết thể loại, phương thức biểu đạt của văn bản?  3.Văn bản “Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển” viết về vấn đề gì? 4.Có thể chia văn bản thành mấy phần và nội dung từng phần? Bước 2:  + HS trao đổi thảo luận và trả lời  Bước 3:  + HS đại diện trình bày sản phẩm thảo luận, HS khác bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bản

1. Tác giả – Tác gải: Lê Phương Liên – Sinh năm 1951 – Quê quán: Hà Nội. – Từng là cô giáo dạy sau khi tốt nghiệp khoa Toán – Lý trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội. – Tác phẩm: truyện vừa “Những tia nắng đầu tiên” và truyện ngắn “Câu hỏi trẻ thơ” là tác phẩm đầu tay. Bên cạnh đó còn có các tác phẩm: Khi mùa xuân đến, Hoa dại, Bức tranh còn vẽ, Én nhỏ, Khúc hát hạnh phúc, Dòng thu, Cuộc phiêu lưu của chú rối Tễu, Khu vườn biết nói, Ký ức ánh sáng.. – Bà đã được nhận nhiều giải thưởng như: Giải thưởng Trung ương Đoàn, Giải thưởng Bộ Giáo dục năm 1970 cho truyện ngắn Câu hỏi trẻ thơ, Huy chương Vì sự nghiệp Văn học nghệ thuật Việt Nam năm 1997. – Bà có rất nhiều những sáng tác đặc sắc dành cho thiếu nhi 2. Tác phẩm a. Thể loại: Nghị luận văn học. b. Phương thức biểu đạt: Nghị luận. c. Bố cục: – Phần 1: Từ đầu … kì lạ. Giới thiệu những nét đặc sắc của tác phẩm. – Phần 2: Tiếp …của tác giả. Nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật đặc sắc – Phần 3: Tiếp … tình người? Sự sáng tạo của Véc-nơ. – Phần 4: Còn lại. Vị trí của Véc-nơ trên diễn đàn văn học thế giới.

…………………………………………

…………………………………………

…………………………………………

Tài liệu có 7 trang, trên đây trình bày tóm tắt 3 trang của Giáo án Ngữ văn 7 Cánh diều Bài 4: Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển.

Xem thêm các bài giáo án Ngữ văn 7 Cánh diều hay, chi tiết khác:

Giáo án Thực hành tiếng Việt trang 90

Giáo án Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển

Giáo án Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật

Giáo án Nói và nghe: Thảo luận nhóm về một vấn đề

Giáo án Bài 5: Văn bản thông tin. Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì 1

Giáo án Ngữ văn 7 Cánh diều năm 2023 mới nhất,