Cho tam giác ABC vuông tại A. Gọi M là trung điểm của cạnh BC. Trên tia đối của tia MA lấy điểm D sao cho MD=MA.  Chứng minh: ΔMAB =ΔMDC 

Câu hỏi:

Cho tam giác $ABC$ vuông tại A. Gọi M là trung điểm của cạnh BC. Trên tia đối của tia MA lấy điểm D sao cho $MD=MA.$ 
Chứng minh: $\Delta MAB=\Delta MDC$ 

Trả lời:

 
Xét $\Delta MAB$ và $\Delta MDC$ có: $MB=MC$ (vì M là trung điểm của BC);
$\widehat{BMA}=\widehat{CMD}$ (đđ) ;  $MA=MD$ (gt)             
Nên $\Delta MAB=\Delta MDC$ (c.g.c)

====== **** mời các bạn xem câu tiếp bên dưới **** =====

1. Số lượng học sinh giỏi Toán trong từng lớp của một trường THCS được ghi lại trong bảng sau: 14 16 12 15 11 12 11 13 14 15 13 15 12 12 11 12 13 14 13 17 12 12 14 14 Dấu hiệu cần tìm hiểu là gì và dấu hiệu đó có tất cả bao nhiêu giá trị?
   
   

   Câu hỏi:
   

   Số lượng học sinh giỏi Toán trong từng lớp của một trường THCS được ghi lại trong bảng sau:

   14

   16

   12

   15

   11

   12

   11

   13

   14

   15

   13

   15

   12

   12

   11

   12

   13

   14

   13

   17

   12

   12

   14

   14

   Dấu hiệu cần tìm hiểu là gì và dấu hiệu đó có tất cả bao nhiêu giá trị?

   Trả lời:

   Dấu hiệu cần tìm hiểu là số lượng học sinh giỏi Toán trong từng lớp của một trường THCS. Dấu hiệu này có tất cả 24 giá trị.

   ====== **** mời các bạn xem câu tiếp bên dưới **** =====
   
2. Số lượng học sinh giỏi Toán trong từng lớp của một trường THCS được ghi lại trong bảng sau: 14 16 12 15 11 12 11 13 14 15 13 15 12 12 11 12 13 14 13 17 12 12 14 14 Có bao nhiêu giá trị khác nhau trong dãy giá trị của dấu hiệu đó?
   
   

   Câu hỏi:
   

   Số lượng học sinh giỏi Toán trong từng lớp của một trường THCS được ghi lại trong bảng sau:

   14

   16

   12

   15

   11

   12

   11

   13

   14

   15

   13

   15

   12

   12

   11

   12

   13

   14

   13

   17

   12

   12

   14

   14

   Có bao nhiêu giá trị khác nhau trong dãy giá trị của dấu hiệu đó?

   Trả lời:

   Có 7 giá trị khác nhau

   ====== **** mời các bạn xem câu tiếp bên dưới **** =====
   
3. Số lượng học sinh giỏi Toán trong từng lớp của một trường THCS được ghi lại trong bảng sau: 14 16 12 15 11 12 11 13 14 15 13 15 12 12 11 12 13 14 13 17 12 12 14 14 Viết các giá trị khác nhau và tần số của chúng.
   
   

   Câu hỏi:
   

   Số lượng học sinh giỏi Toán trong từng lớp của một trường THCS được ghi lại trong bảng sau:

   14

   16

   12

   15

   11

   12

   11

   13

   14

   15

   13

   15

   12

   12

   11

   12

   13

   14

   13

   17

   12

   12

   14

   14

   Viết các giá trị khác nhau và tần số của chúng.

   Trả lời:

   Các giá trị khác nhau và tần số tương ứng của nó là:

   Giá trị

   11

   12

   13

   14

   15

   16

   17

   Tần số

   3

   7

   4

   5

   3

   1

   1

   ====== **** mời các bạn xem câu tiếp bên dưới **** =====
   
4. Em hãy điều tra xem mỗi bạn trong tổ của mình sinh vào tháng mấy? Lập bảng số liệu thống kê ban đầu và cho biết: Dấu hiệu mà em quan tâm là gì và dấu hiệu đó có tất cả bao nhiêu giá trị?
   
   

   Câu hỏi:
   

   Em hãy điều tra xem mỗi bạn trong tổ của mình sinh vào tháng mấy? Lập bảng số liệu thống kê ban đầu và cho biết:
   Dấu hiệu mà em quan tâm là gì và dấu hiệu đó có tất cả bao nhiêu giá trị?

   Trả lời:

   Dấu hiệu: Tháng sinh của mỗi bạn học sinh ở trong tổ. Dấu hiệu X có ….. giá trị.

   ====== **** mời các bạn xem câu tiếp bên dưới **** =====
   
5. Em hãy điều tra xem mỗi bạn trong tổ của mình sinh vào tháng mấy? Lập bảng số liệu thống kê ban đầu và cho biết: Có bao nhiêu giá trị khác nhau trong dãy giá trị của dấu hiệu đó
   
   

   Câu hỏi:
   

   Em hãy điều tra xem mỗi bạn trong tổ của mình sinh vào tháng mấy? Lập bảng số liệu thống kê ban đầu và cho biết:
   Có bao nhiêu giá trị khác nhau trong dãy giá trị của dấu hiệu đó

   Trả lời:

   Dấu hiệu này có …….. giá trị khác nhau

   ====== **** mời các bạn xem câu tiếp bên dưới **** =====