Giáo án Toán 7 Ôn tập chương 1 (tiết 2) mới nhất

Nội dung

Nhận biết

(M1)

Thông hiểu

(M2)

Vận dụng

(M3)

Vận dụng cao (M4)

Ôn tập chương I (tiếp)

Các góc đối đỉnh, so le trong, đồng vị, trong cùng phía

Tính số đo góc

Vẽ hình theo yêu cầu. c/m hai đường thẳng  vuông góc.

Tính số đo góc

Hoạt động của GV và HS

Nội dung

Bài 57/104 SGK

GV giao nhiệm vụ:

– Vẽ hình như hình 39 sgk

– Vẽ thêm đường thẳng a theo hướng dẫn sgk.

– Muốn tính số đo x của góc O ta tính số đo của những góc  nào ?

– Nêu cách tính ;

– c và b có song song với nhau ?

– Hãy tính

Cá nhân HS thực hiện nhiệm vụ

Nêu kết quả tìm được.

GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn cách trình bày.

* Bài 58/104sgk

 GV giao nhiệm vụ:

Hãy vẽ hình 40, đặt tên các hình vẽ:

– Quan hệ của hai đường thẳng a và b?

– Nhắc lại tính chất của hai đt song song

– Áp dụng tính chất nào của hai đt song song để tính ?

Cá nhân HS thực hiện nhiệm vụ

Nêu kết quả tìm được.

GV nhận xét, đánh giá

GV: Hướng dẫn HS trình bày bài giải

Bài 59/104sgk

Yêu cầu:  HS vẽ hình, ghi GT, KL.

– Quan sát hình vẽ, tìm xem:

 + và  ở vị trí nào?

+  và  ở vị trí nào?

Tương tự: và  , và  , và  

HS thảo luận theo nhóm thực hiện các yêu cầu của GV.

Đại diện các nhóm lên bảng ghi kết quả.

GV nhận xét, đánh giá

Bài tập 45 sbt:

 Yêu cầu:  Vẽ hình theo trình tự sau:

– Vẽ ba điểm không thẳng hàng A, B, C.

– Vẽ đường thẳng d₁ đi qua B và vuông góc với đường thẳng AC

– Vẽ đường thẳng d₂ đi qua B và song song với đường thẳng AC

Vì sao d₁ vuông góc với d₂ ?

1 HS lên bảng vẽ hình, HS dưới lớp vẽ vào vở, trả lời câu hỏi

GV nhận xét, đánh giá

BT 57/104 (SGK)

Kẻ c // a  => $A_1=O_1$ (hai góc so le trong)

 _{$A_1$}= 38^o => $O_1$ = 38^o

$Vì \left.\begin{array}{r}a\parallel c\\ b\parallel a\end{array}\right\}=> b\parallel c (T/C 3 đt song song)$   

=> $B_1+O_2$= 180^o (hai góc trong cùng phía)

132^o + =  180^o

=> $O_2$= 180^o – 132^o  = 48^o

OC nằm giữa 2 tia OA, OB

=> AOB =  $O_1$+ $O_2$

AOB = 38^o + 48^o = 86^o

BT58/104 SGK  

Vì $\left.\begin{array}{r}a\perp c\\ b\perp c\end{array}\right\}\Rightarrow a\parallel b$

vì a // b nên

$A_2 +B_1$ =  180^o

(hai góc trong cùng phía)

mà $A_2$= 115^o =>115^o + $B_1$=180^o

=> $B_1$= 180^o – 115^o = 65^o

Bài 59/104sgk

$E_1=C_1$= 60^o (SLT của d’’//d’)

$D_3=G_2$= 110^o (Đồng vị của d’’//d’)

$G_3$= 180^o– $G_2$ =180^o – 110^o = 70^o (Kề bù)

 $D_4=D_3$ = 110^o  (đối đỉnh )

$A_5=E_1$    (đồng vị của d//d’’)

 $B_6=G 2_{}$= 70^o  (đồng vị của d//d’)

Bài tập 45 s

Vì AC // d₂ và  nên

Hoạt động của GV và HS

Nội dung

GV giao nhiệm vụ:

– Mỗi HS hãy tìm một hình ảnh về hai đường thẳng vuông góc, song song trong thực tế.

Cá nhân HS tìm hiểu, trả lời.

GV nhận xét, đánh giá, kết luận kiến thức:

Trong thiết kế và xây dựng các công trình hầu hết người ta dựa vào tính chất vuông góc và song song của hai đường thẳng.

Hình ảnh thực tế về các đường thẳng vuông góc, song song:

– Các bức tường, trụ điện đều vuông góc với nền và trần nhà.

– Chân bàn vuông góc với mặt bàn;

– Các bức tường song song với nhau

– Các đường dây điện song song với nhau;

– Các bậc cầu thang song song với nhau;