Giải SBT Sinh học 11 Chủ đề 5: Cơ thể là một thể thống nhất và ngành nghề liên quan đến sinh học cơ thể
I. Trắc nghiệm
Bài 5.1 trang 57 sách bài tập Sinh học 11: Những khẳng định nào sau đây thể hiện mối quan hệ của quá trình sinh lí trong cơ thể sinh vật.
(1) Các cơ quan, quá trình sinh lí trong cơ thể sinh vật cũng có mối quan hệ và ảnh hưởng qua lại mật thiết với nhau.
(2) Các quá trình sinh lí trong cơ thể sinh vật chỉ có quan hệ với nhau thông qua tín hiệu hormone.
(3) Khi một cơ quan nào đó bị rối loạn hoặc không hoạt động thì sự hoạt động của các cơ quan khác vẫn diễn ra bình thường.
(4) Khi một cơ quan nào đó bị rối loạn hoạt động sẽ ảnh hưởng đến các hoạt động của cơ quan khác, từ đó ảnh hưởng đến các hoạt động sống của toàn bộ cơ thể sinh vật.
A. (1) và (2).
B. (2) và (3).
C. (3) và (4).
D. (1) và (4).
Lời giải:
Đáp án đúng là: D
(1) Đúng. Các cơ quan, quá trình sinh lí trong cơ thể sinh vật cũng có mối quan hệ và ảnh hưởng qua lại mật thiết với nhau.
(2) Sai. Ở thực vật, các quá trình sinh lí trong cơ thểđược điều tiết thông qua tín hiệu hormone. Ở động vật, các quá trình sinh lí trong cơ thể được điều tiết thông qua tín hiệu hormone và thần kinh.
(3) Sai, (4) Đúng. Khi một cơ quan nào đó bị rối loạn hoạt động sẽ ảnh hưởng đến các hoạt động của cơ quan khác, từ đó ảnh hưởng đến các hoạt động sống của toàn bộ cơ thể sinh vật.
Bài 5.2 trang 57 sách bài tập Sinh học 11: Ví dụ nào dưới đây không thể hiện cơ thể sinh vật là một hệ thống mở?
A. Cơ thể thu nhận O2, thải CO2 qua hoạt động hô hấp.
B. Cơ thể thu nhận nước, chất dinh dưỡng từ rễ ở thực vật và từ cơ quan tiêu hoá ở động vật.
C. Cơ thể động vật tiết hormone insulin.
D. Nhiệt sinh ra từ hoạt động trao đổi chất và năng lượng của cơ thể được thải ra ngoài môi trường.
Lời giải:
Đáp án đúng là: C
Cơ thể sinh vật là một hệ thống mở vì giữa cơ thể và môi trường sống luôn có sự trao đổi, tác động qua lại thông qua quá trình trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng → Trong các ví dụ trên, ví dụ “cơ thể động vật tiết hormone insulin” không thể hiện sự trao đổi vật chất và năng lượng giữa cơ thể và môi trường nên ví dụ này không thể hiện cơ thể sinh vật là một hệ thống mở.
Bài 5.3 trang 58 sách bài tập Sinh học 11: Sự tự điều chỉnh của cơ thể sinh vật có hệ thần kinh là nhờ vai trò của
(1) hormone
(2) pheromone
(3) neuron
(4) mô phân sinh
A. (1) và (3).
B. (2) và (3).
C. (1) và (4).
D. (2) và (4).
Lời giải:
Đáp án đúng là: A
Ở sinh vật có hệ thần kinh, sự tự điều chỉnh được thực hiện thông qua quá trình điều hoà của hệ thần kinh (neuron) và hệ nội tiết (hormone) theo cơ chế liên hệ ngược.
Bài 5.4 trang 58 sách bài tập Sinh học 11: Khẳng định nào sau đây về bác sĩ y khoa là không đúng?
A. Thực hiện khám chữa bệnh cho người.
B. Làm việc tại bệnh viện.
C. Khám nghiệm tử thi.
D. Nghề nghiệp cần được trang bị các kiến thức về sinh học cơ thể người.
Lời giải:
Đáp án đúng là: C
C. Sai. Khám nghiệm tử thi không phải hoạt động nghề nghiệp của bác sĩ y khoa mà đây là hoạt động nghề nghiệp của bác sĩ pháp y.
Bài 5.5 trang 58 sách bài tập Sinh học 11: Phát biểu nào sau đây về bác sĩ thú y là không đúng?
A. Thực hiện khám chữa bệnh cho người.
B. Thực hiện khám chữa bệnh cho động vật.
C. Làm việc tại trung tâm chăm sóc sức khoẻ động vật.
D. Nghề nghiệp cần được trang bị các kiến thức về sinh học cơ thể.
Lời giải:
Đáp án đúng là: A
A. Sai. Thực hiện khám chữa bệnh cho người không phải hoạt động nghề nghiệp của bác sĩ thú y mà đây là hoạt động nghề nghiệp của bác sĩ y khoa.
Bài 5.6 trang 58 sách bài tập Sinh học 11: Nối tên các nghề nghiệp với các hoạt động nghề nghiệp hoặc nơi làm việc cho phù hợp.
|
Nghề nghiệp |
Hoạt động nghề nghiệp hoặc nơi làm việc |
|
(a) Bác sĩ y khoa (b) Dược sĩ (c) Kĩ sư môi trường (d) Kĩ sư công nghệ sinh học (e) Giảng viên |
(1) Nghiên cứu, sản xuất thuốc chữa bệnh (2) Giảng dạy tại trường đại học, cao đẳng (3) Khám chữa bệnh cho người (4) Trung tâm nhân giống vật nuôi bằng công nghệ cao (5) Cơ quan quản lí nhà nước về môi trường |
Lời giải:
(a) – (3): Bác sĩ y khoa có hoạt động nghề nghiệp là khám chữa bệnh cho người.
(b) – (1): Dược sĩ có hoạt động nghề nghiệp là nghiên cứu, sản xuất thuốc chữa bệnh.
(c) – (5): Kĩ sư môi trường có nơi làm việc là cơ quan quản lí nhà nước về môi trường.
(d) – (4): Kĩ sư công nghệ sinh học có nơi làm việc là trung tâm nhân giống vật nuôi bằng công nghệ cao.
(e) – (2): Giảng viên có hoạt động nghề nghiệp là giảng dạy tại trường đại học, cao đẳng.
Bài 5.7 trang 59 sách bài tập Sinh học 11: Phát biểu nào sau đây về nhà nuôi cấy mô tế bào thực vật là không đúng?
A. Nghề nghiệp cần được trang bị các kiến thức về sinh học cơ thể, trong đó có cơ thể thực vật.
B. Làm việc tại viện nghiên cứu có phòng thí nghiệm về thực vật.
C. Làm việc tại cơ quan quản lí nhà nước các cấp ở lĩnh vực nông nghiệp.
D. Thực hiện phân tích các mẫu chế phẩm trong bệnh viện.
Lời giải:
Đáp án đúng là: D
D. Sai. Thực hiện phân tích các mẫu chế phẩm trong bệnh viện là hoạt động nghề nghiệp của kĩ thuật viên không phải hoạt động của nhà nuôi cấy mô tế bào thực vật.
Bài 5.8 trang 59 sách bài tập Sinh học 11: Phát biểu nào sau đây là đúng về dược sĩ sản xuất thuốc?
A. Nghiên cứu, sản xuất thuốc chữa bệnh.
B. Khám chữa bệnh cho người.
C. Khám chữa bệnh cho động vật.
D. Giám định y khoa phục vụ việc phá án, xét xử.
Lời giải:
Đáp án đúng là: A
A. Đúng. Nghiên cứu, sản xuất thuốc chữa bệnh là hoạt động nghề nghiệp của dược sĩ sản xuất thuốc.
B. Sai. Khám chữa bệnh cho người là hoạt động nghề nghiệp của bác sĩ đa khoa.
C. Sai. Khám chữa bệnh cho động vật là hoạt động nghề nghiệp của bác sĩ thú y.
D. Sai. Giám định y khoa phục vụ việc phá án, xét xử là hoạt động nghề nghiệp của bác sĩ pháp y.
Bài 5.9 trang 59 sách bài tập Sinh học 11: Vị trí việc làm nào không trực tiếp liên quan đến sinh học cơ thể?
A. Kĩ sư điện tử.
B. Bác sĩ.
C. Kĩ sư chăn nuôi.
D. Kĩ sư công nghệ sinh học.
Lời giải:
Đáp án đúng là: A
Kĩ sư điện tử là vị trí việc làm không trực tiếp liên quan đến sinh học cơ thể.
Bài 5.10 trang 59 sách bài tập Sinh học 11: Lĩnh vực nào sau đây không phải là lĩnh vực sinh học cơ thể thực vật hướng tới?
A. Nông nghiệp an toàn, thông minh.
B. Sản xuất giống cây trồng, vật nuôi với công nghệ cao.
C. Khám, chữa bệnh, chăm sóc sức khoẻ với liệu pháp tế bào gốc.
D. Phỏng sinh học.
Lời giải:
Đáp án đúng là: C
– Lĩnh vực sinh học cơ thể thực vật hướng tới:
(1) Nông nghiệp an toàn, thông minh.
(2) Sản xuất giống cây trồng, vật nuôi với công nghệ cao.
(3) Phỏng sinh học.
– Khám, chữa bệnh, chăm sóc sức khoẻ với liệu pháp tế bào gốc là lĩnh vực hướng tới của sinh học cơ thể động vật.
Bài 5.11 trang 59 sách bài tập Sinh học 11: Kĩ sư chăn nuôi không thực hiện hoạt động nghề nghiệp nào sau đây?
A. Chăm sóc vật nuôi.
B. Nuôi dưỡng vật nuôi.
C. Khám, chữa bệnh cho vật nuôi.
D. Sản xuất giống vật nuôi.
Lời giải:
Đáp án đúng là: C
C. Sai. Khám, chữa bệnh cho vật nuôi là hoạt động nghề nghiệp của bác sĩ thú y.
Bài 5.12 trang 59 sách bài tập Sinh học 11: Kĩ sư trồng trọt không thực hiện hoạt động nghề nghiệp nào sau đây?
A. Gieo trồng các loại cây trồng.
B. Sản xuất thuốc từ một số loại cây trồng.
C. Chăm sóc các loại cây trồng.
D. Nhân giống cây trồng.
Lời giải:
Đáp án đúng là: B
B. Sai. Sản xuất thuốc từ một số loại cây trồng là không phải hoạt động nghề nghiệp của kĩ sư trồng trọt.
Bài 5.13 trang 59 sách bài tập Sinh học 11: Điều dưỡng khác bác sĩ ở đặc điểm nào sau đây?
A. Nơi làm việc.
B. Hoạt động nghề nghiệp chính.
C. Cần kiến thức về sinh học cơ thể người.
D. Nhóm ngành nghề.
Lời giải:
Đáp án đúng là: B
Điều dưỡng khác bác sĩ ở đặc điểm hoạt động nghề nghiệp chính: Hoạt động nghề nghiệp chính của bác sĩ là khám bệnh, chữa bệnh. Hoạt động nghề nghiệp chính của điều dưỡng là chăm sóc sức khỏe, kiểm tra tình trạng bệnh nhân theo chỉ định của bác sĩ.
II. Tự luận
Bài 5.14 trang 60 sách bài tập Sinh học 11: Nêu một ví dụ chứng minh mối quan hệ giữa các quá trình sinh lí trong cơ thể sinh vật (thực vật và động vật).
Lời giải:
– Ví dụ ở thực vật:Quá trình thoát hơi nước ở lá thúc đẩy quá trình hấp thụ nước và ion khoáng ở rễ cây, đồng thời giúp cho quá trình khuếch tán CO2 từ không khí vào trong các tế bào lá, đảm bảo cho hoạt động quang hợp diễn ra được. Từ đó, cung cấp vật chất cho hoạt động hô hấp cũng như sự sinh trưởng của sinh vật.
– Ví dụ ở động vật: Khi bị tiêu chảy (hoạt động tiêu hoá bị rối loạn) sẽ làm cơ thể mất nước, từ đó giảm thể tích dịch cơ thể, giảm huyết áp, điều này dẫn đến kích thích tăng nhịp tim và tăng quá trình tái hấp thụ nước ở thận.
Bài 5.15 trang 60 sách bài tập Sinh học 11: Vì sao nói cơ thể sinh vật là một hệ thống mở, tự điều chỉnh? Lấy ví dụ chứng minh.
Lời giải:
– Cơ thể sinh vậtlà một hệ thống mở vì giữa cơ thể và môi trường sống luôn có sự trao đổi, tác động qua lại thông qua quá trình trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng.Ví dụ: Con người lấy thức ăn từ môi trường và thải ra ngoài chất cặn bã thông qua hệ tiêu hoá, lấy O2 từ môi trường và thải ra ngoài CO2 qua hệ hô hấp.
– Cơ thể sinh vật là một hệ thống tự điều chỉnh vì hệ thống này có khả năng duy trì sự cân bằng động các chỉ số của hệ thống thông qua cơ chế điều hoà.Ví dụ: Khi cơ thể thiếu nước (không uống đủ nước hoặc do bị nôn, tiêu chảy, mất nhiều mồ hôi do hoạt động mạnh) sẽ kích thích thụ thể ở não bộ kích thích cảm giác khát để uống nước, đồng thời kích thích tiết hormone ADH giúp tăng sự tái hấp thụ nước ở thận làm giảm lượng nước tiểu và giảm lượng nước thải ra.
Bài 5.16 trang 60 sách bài tập Sinh học 11: Chứng minh: Sinh học cơ thể kết hợp với công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo, tự động hoá có ứng dụng đa dạng trong các lĩnh vực hoạt động của con người.
Lời giải:
Sinh học cơ thể khi kết hợp với công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo, tự độnghoá hướng tới:
(1) nông nghiệp an toàn, thông minh;
(2)sản xuất giống cây trồng, vật nuôi công nghệ cao;
(3) khám, chữa bệnh, chăm sóc sức khoẻ với sự hỗ trợ của các phần mềm kết nốivạn vật và trí tuệ nhân tạo, liệu pháp tế bào gốc và vaccine, kháng thể đơndòng;
(4) nuôi cấy hoặc sản xuất các thiết bị thay thế cho các cơ quan bị khuyết thiếuhoặc không hoạt động của cơ thể người;
(5) sinh học vũ trụ, đại dương;
(6) phỏng sinh học.
Bài 5.17 trang 60 sách bài tập Sinh học 11: Sắp xếp các thành tựu vào từng lĩnh vực sinh học cơ thể thực vật, sinh học cơ thể động vật và sinh học cơ thể người.
(1) Sản xuất giống cây trồng chất lượng cao;
(2) Nhân giống lợn Ỉ bằng kĩ thuật chuyển nhân tế bào soma;
(3) Nhân giống bò sữa nhờ công nghệ cấy chuyền phôi;
(4) Tạo giống cây trồng thích nghi với biến đổi khí hậu;
(5) Điều trị ung thư bằng tế bào gốc;
(6) Chọn lọc giống vật nuôi dựa vào chỉ thị phân tử;
(7) Thay thế, ghép cơ quan;
(8) Điều khiển cây trồng ra hoa trái vụ;
(9) Phòng bệnh COVID-19 bằng vaccine tái tổ hợp;
(10) Sản xuất sinh khối để thu hợp chất thiên nhiên từ sâm Ngọc Linh;
(11) Chữa bệnh bằng kháng thể đơn dòng;
(12) Lưu trữ DNA của động vật quý hiếm.
Lời giải:
|
Sinh học cơ thể thực vật |
Sinh học cơ thể động vật |
Sinh học cơ thể người |
|
(1) Sản xuất giống cây trồng chất lượng cao |
(2) Nhân giống lợn Ỉ bằng kĩ thuật chuyển nhân tế bào soma |
(5) Điều trị ung thư bằng tế bào gốc |
|
(4) Tạo giống cây trồng thích nghi với biến đổi khí hậu |
(3) Nhân giống bò sữa nhờ công nghệ cấy chuyền phôi |
(7) Thay thế, ghép cơ quan |
|
(8) Điều khiển cây trồng ra hoa trái vụ |
(6) Chọn lọc giống vật nuôi dựa vào chỉ thị phân tử |
(9) Phòng bệnh COVID-19 bằng vaccine tái tổ hợp |
|
(10) Sản xuất sinh khối để thu hợp chất thiên nhiên từ sâm Ngọc Linh |
(12) Lưu trữ DNA của động vật quý hiếm |
(11) Chữa bệnh bằng kháng thể đơn dòng |