Cho Hình 3.30, biết các góc MNQ và PQN có cùng số đo bằng 35o. Chứng tỏ MN // QP.

By 0

Câu hỏi:

Cho Hình 3.30, biết các góc MNQ và PQN có cùng số đo bằng 35o.
Chứng tỏ MN // QP.
Cho Hình 3.30, biết các góc MNQ và PQN có cùng số đo bằng 35o. Chứng tỏ MN // QP (ảnh 1)

Trả lời:

Ta có MNQ^=PQN^=35°.
Mà hai góc này ở vị trí so le trong. Do đó MN // QP (dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song).

====== **** mời các bạn xem câu tiếp bên dưới **** =====

  1. Cho Hình 3.28.     a) Tìm các góc ở vị trí so le trong với góc FIP; NMI. b) Tìm các góc ở vị trí đồng vị với góc EQP; IFP.

    Câu hỏi:

    Cho Hình 3.28.
     Cho Hình 3.28. a) Tìm các góc ở vị trí so le trong với góc FIP; NMI. b) Tìm các góc ở vị trí đồng vị với góc EQP; IFP (ảnh 1)
     
    a) Tìm các góc ở vị trí so le trong với góc FIP; NMI.
    b) Tìm các góc ở vị trí đồng vị với góc EQP; IFP.

    Trả lời:

    a) Góc ở vị trí so le trong với góc FIP là góc IPQ.
    Góc ở vị trí so le trong với góc NMI là góc MIE.
    b) Góc ở vị trí đồng vị với góc EQP là góc MEF.
    Góc ở vị trí đồng vị với góc IFP là góc MNP.

    ====== **** mời các bạn xem câu tiếp bên dưới **** =====

  2. Cho Hình 3.29, biết xAz^=50°,yBz^=50°. Giải thích vì sao Ax // By.

    Câu hỏi:

    Cho Hình 3.29, biết xAz^=50°,yBz^=50°. Giải thích vì sao Ax // By.
    Cho Hình 3.29, biết góc xAz = 50 độ, góc yBz = 50 độ. Giải thích vì sao Ax // By (ảnh 1)

    Trả lời:

    Ta có xAz^=yBz^=50°.
    Mà hai góc này ở vị trí đồng vị nên Ax // By (dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song).

    ====== **** mời các bạn xem câu tiếp bên dưới **** =====

  3. Vẽ hình theo yêu cầu sau: a) Vẽ hai đường thẳng d và d’ sao cho d//d’ b) Vẽ hai đoạn thẳng AB và CD sao cho CD = 2AB và CD // AB.

    Câu hỏi:

    Vẽ hình theo yêu cầu sau:
    a) Vẽ hai đường thẳng d và d‘ sao cho d//d‘
    b) Vẽ hai đoạn thẳng AB và CD sao cho CD = 2AB và CD // AB.

    Trả lời:

    a) Ta thực hiện theo các bước sau:
    Bước 1. Vẽ đường thẳng d bất kì.
    Bước 2. Đặt thước sao cho cạnh dài của thước trùng với đường thẳng d, kẻ đường thẳng trên cạnh dài còn lại của thước. Đó là đường thẳng
    Ta có hình vẽ sau:
    Vẽ hình theo yêu cầu sau: a) Vẽ hai đường thẳng d và d' sao cho d//d' b) Vẽ hai đoạn thẳng AB và CD sao cho CD = 2AB và CD // AB (ảnh 1)
    b) Ta thực hiện theo các bước như sau:
    Bước 1. Vẽ đoạn thẳng AB (giả sử AB = 4cm).
    Bước 2. Lấy điểm C nằm ngoài đoạn thẳng AB.
    Bước 3. Vẽ đường thẳng đi qua C và song song với AB. Trên đường thẳng này lấy điểm D sao cho CD = 8cm. Khi đó CD = 2.4 = 2AB.
    Ta có hình vẽ sau:
    Vẽ hình theo yêu cầu sau: a) Vẽ hai đường thẳng d và d' sao cho d//d' b) Vẽ hai đoạn thẳng AB và CD sao cho CD = 2AB và CD // AB (ảnh 2)

    ====== **** mời các bạn xem câu tiếp bên dưới **** =====

  4. Cho đoạn thẳng AB. Vẽ hai tia Ax, By sao cho chúng tạo với AB hai góc so le trong có cùng số đo bằng 60o xAB^=yBA^=60°. Trên hình vừa vẽ, hai đường thẳng chứa hai tia Ax và By có song song với nhau không? Vì sao?

    Câu hỏi:

    Cho đoạn thẳng AB. Vẽ hai tia Ax, By sao cho chúng tạo với AB hai góc so le trong có cùng số đo bằng 60o xAB^=yBA^=60°. Trên hình vừa vẽ, hai đường thẳng chứa hai tia Ax và By có song song với nhau không? Vì sao?

    Trả lời:

    Ta có hình vẽ sau:
    Cho đoạn thẳng AB. Vẽ hai tia Ax, By sao cho chúng tạo với AB hai góc so le trong có cùng số đo bằng 60o (ảnh 1)
    Ta có xAB^=yBA^=60°. 
    Mà hai góc này ở vị trí so le trong nên hai đường thẳng chứa hai tia Ax và By song song với nhau (dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song).

    ====== **** mời các bạn xem câu tiếp bên dưới **** =====

Bài liên quan:

Leave a Comment

Back to Top
Menu