Giải bài tập TNXH lớp 3 trang 52, 53, 54, 55 Bài 12: Tiêu dùng tiết kiệm và bảo vệ môi trường
Tự nhiên xã hội lớp 3 trang 52 Khởi động
Giải Tự nhiên xã hội lớp 3 trang 52 Câu hỏi: Em làm gì với vỏ hộp sữa sau khi uống?
Trả lời:
Em gom vỏ hộp, sửa sạch và đổi những sản phẩm nhỏ như sổ, bút,… tại điểm đổi vỏ hộp sữa.
Tự nhiên xã hội lớp 3 trang 52, 53 Nhận thức
Giải Tự nhiên xã hội lớp 3 trang 52 Câu hỏi:
– Viết, vẽ hoặc sử dụng tranh ảnh,video,… để chia sẻ với những người xung quanh về sự cần thiết của việc tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường.
– Quan sát hình sau và cho biết bạn Nam đang làm gì?
– Vì sao mẹ bạn Nam cho rằng việc làm đó gây lãng phí?
Trả lời:
– Học sinh viết, vẽ hoặc sử dụng tranh ảnh,video,… để chia sẻ với những người xung quanh về sự cần thiết của việc tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường.
– Bạn Nam đang xin mẹ bỏ hộp sữa vì không thích uống.
– Mẹ bạn Nam cho rằng việc làm đó gây lãng phí vì hộp sữa còn nguyên, có những bạn không có sữa để uống. Bỏ đi như rác là không biết quý trọng thức ăn, đồ uống.
Giải Tự nhiên xã hội lớp 3 trang 53 Câu hỏi: Việc làm nào dưới đây thể hiện tiêu dùng tiết kiệm? Vì sao?
Trả lời:
– Việc làm thể hiện tiêu dùng tiết kiệm: Hình 2, hình 3, hình 5
– Vì:
+ Hình 2: Bạn đã lựa chọn mua những sản phẩm có thể tái chế sau khi sử dụng xong.
+ Hình 3: Bạn đã chọn sản phẩm tiết kiệm điện để tiết kiệm điện năng.
+ Hình 5: Bạn đã chọn túi có thể sử dụng nhiều lần thay thế cho túi ni-lông dùng một lần để bảo vệ môi trường.
Tự nhiên xã hội lớp 3 trang 53 Vận dụng
Giải Tự nhiên xã hội lớp 3 trang 53 Câu hỏi: Nếu là An, em sẽ làm gì trong tình huống sau? Vì sao?
Trả lời:
Nếu là An, em sẽ nhắc nhở các bạn không được lãng phí nước như vậy và giải thích cho các bạn hiểu rằng phải tiết kiệm nước. Đây là việc cần thiết góp phần bảo vệ môi trường.
Tự nhiên xã hội lớp 3 trang 54 Nhận thức
Giải Tự nhiên xã hội lớp 3 trang 54 Câu hỏi:
– Quan sát sơ đồ sau và cho biết giấy được sản xuất từ đâu?
– Sử dụng giấy thế nào là hợp lý?
Trả lời:
– Giấy được sản xuất từ cây
– Cách sử dụng giấy tiết kiệm:
+ Sử dụng giấy còn một mặt để làm nháp
+ Phân loại rác thải: giấy có thể tái chế
+ Không sử dụng giấy lãng phí
+ …..
Tự nhiên xã hội lớp 3 trang 54, 55 Vận dụng
Giải Tự nhiên xã hội lớp 3 trang 54 Câu hỏi: Kể những việc làm của em và gia đình thể hiện tiêu dùng tiết kiệm và bảo vệ môi trường.
Trả lời:
– Không xả rác bừa bãi.
– Không lãng phí thực phẩm.
– Tiết kiệm điện, nước.
– Giữ gìn đồ dùng cá nhân.
– Tiết kiệm giấy.
– Sử dụng các đồ dùng có thể tái chế nhiều lần.
– Tái sử dụng những đồ có thể tái chế.
– ……
Giải Tự nhiên xã hội lớp 3 trang 54 Câu hỏi: Em Có đồng tình với việc làm của các bạn trong mỗi hình sau không? Vì sao?
Trả lời:
– Em đồng tình với việc làm của bạn nhỏ hình 8. Vì bạn đã biết sử dụng chai nước có thể dùng nhiều lần để góp phần tiêu dùng tiết kiệm và bảo vệ môi trường,
– Em không đồng tình với việc làm của bạn hình 9. Vì bạn đang sử dụng lãng phí màu vẽ và giấy vẽ. Việc sử dụng lãng phí có thể gây ô nhiễm môi trường.
Giải Tự nhiên xã hội lớp 3 trang 55 Câu hỏi:
– Sưu tầm thông tin, tranh ảnh về tiêu dùng tiết kiệm và bảo vệ môi trường theo gợi ý sau.
– Chia sẻ và tuyên truyền với mọi người xung quanh cùng tiêu dùng tiết kiệm và bảo vệ môi trường.
Trả lời:
|
Việc làm |
Lợi ích |
|
Giữ lại vỏ chai thủy tinh đã qua sử dụng để dựng gia vị. |
– Không phải mua lọ đựng gia vị. – Giảm rác thải. |
|
Sử dụng lại quần áo cũ của anh chị |
– Không phải mua quần áo mới. – Giảm rác thải. |
|
Sử dụng cốc uống giấy, nhựa uống nước để trồng cây |
– Không phải mua chậu trồng cây. – Giảm rác thải. |
|
Tắt điện, nước khi không sử dụng |
– Tiết kiệm điện nước. – Bảo vệ môi trường. |
|
Tiết kiệm giấy |
– Không phải mua thêm giấy. – Giảm rác thải. |
|
Đóng gói đồ ăn vào tủ lạnh sau khi dùng không hết |
– Tiết kiệm thực phẩm. – Giảm rác thải. |
|
….. |
Xem thêm các bài Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:
Bài 11: Hoạt động sản xuất ở địa phương em
Bài 12: Tiêu dùng tiết kiệm và bảo vệ môi trường
Bài 13: Thực hành: Khám phá cuộc sống xung quanh em
Bài 14: Ôn tập chủ đề Cộng đồng địa phương
Bài 15: Lá, thân, rễ của thực vật