Giáo án Trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội (Cánh diều 2023) | Giáo án Ngữ văn 8

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

– GV nêu rõ yêu cầu: HS cần nắm được dạng bài: Trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội là gì? Từ đó, đưa ra những yêu cầu cần đạt khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội.

– HS thực hiện nhiệm vụ.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

+ HS nghe và đặt câu hỏi liên quan đến bài học.

+ Các nhóm luyện nói.

Bước 3: Trao đổi thảo luận, báo cáo sản phẩm

– HS trình bày sản phẩm thảo luận

– GV gọi HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

– GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức.

1. Tìm hiểu chung

a. Khái niệm

– Trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội là nêu rõ ý kiến (quan điểm) của người nói, sử dụng các luận điểm xác đáng và bằng chứng tin cậy, cụ thể nhằm thuyết phục người nghe về một vấn đề xã hội.

– Vấn đề có thể là một câu hỏi cần trả lời, một điều cần giải quyết, một hiện tượng tích cực, tiêu cực hoặc vừa có mặt tích cực vừa có mặt tiêu cực trong cuộc sống.

b. Yêu cầu cần chú ý khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội

– Bối cảnh trình bày: không gian, thời gian.

– Xác định vấn đề trình bày: đề tài.

– Đối tượng người nghe: thầy cô, bạn bè, người thân trong gia đình,…

– Mục đích: nêu ý kiến, thuyết phục người nghe.

– Phương tiện hỗ trợ: máy chiếu, màn hình, tranh, ảnh, video clip, sơ đồ,…

– Nội dung:

+ Mở đầu: nêu vấn đề và lí do chọn vấn đề.

+ Nội dung chính:

·    Trình tự các luận điểm

·    Lí lẽ tương ứng với từng luận điểm

·    Bằng chứng tương ứng với từng luận điểm

+ Kết thúc:

·    Khái quát ý nghĩa vấn đề đã trình bày

·    Một số đề xuất, kiến nghị (nếu có)

– Cách thức và thái độ khi nói: hướng về người nghe; kết hợp lời nói và cử chỉ, động tác,…; giọng điệu và âm lượng phù hợp.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

– GV yêu cầu HS đọc đề, GV có thể chia lớp thành 2 nhóm:

+ Nhóm 1: Đề số 1.

+ Nhóm 2: Đề số 2.

– GV yêu cầu HS bổ sung các từ, câu dẫn dắt, kết nối các phần. Chú ý giọng điệu khi kể.

– GV hướng dẫn HS đọc kĩ các bước trong SGK và chuẩn bị nội dung bài thuyết trình

– GV tổ chức trò chơi “Nhà thuyết trình tài ba”. Các nhóm lần lượt trình bày theo dàn ý đã chuẩn bị và đưa ra lí lẽ để bảo vệ quan điểm của mình.

– HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 3: Trao đổi thảo luận, báo cáo sản phẩm

– HS trình bày sản phẩm thảo luận

– GV gọi HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

– GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức.

2. Thực hành

Bài tập:

(1) Trình bày ý kiến của em về hiện tượng “Hay đổ lỗi cho người khác”.

(2) Suy nghĩ của em về lòng nhân ái trong cuộc sống sau khi đọc truyện “Gió lạnh đầu mùa” (Thạch Lam).

a. Chuẩn bị

–  Với riêng đề (2), xem lại nội dung đọc hiểu văn bản Gió lạnh đầu mùa.

– HS xác định đối tượng người nghe, bối cảnh trình bày để chuẩn bị nội dung phù hợp.

b. Tìm ý và lập dàn ý

– Tìm ý dựa vào các câu hỏi đã có trong SGK.

– Lập dàn ý dựa vào các ý đã tìm được trên.

c. Nói và nghe