Giáo án Sang thu (Chân trời sáng tạo) 2023| Ngữ văn 7

Giáo án Ngữ văn 7 Chân trời sáng tạo bản word trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại ():

B1:   –

B2:  

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Ngày soạn: …./…./….

Ngày dạy: …./…./…..

Bài 1: TIẾNG NÓI CỦA VẠN VẬT

Tiết: ……..

Văn bản 2: 

SANG THU

Hữu Thỉnh

 

  

I. MỤC TIÊU:

1. Về năng lực:

a, Năng lực chung:

Giúp học sinh có khả năng giao tiếp, giải quyết vấn đề, làm việc nhóm.

b, Năng lực đặc thù:

– Nhận biết được  một số chi tiết đặc điểm của thể thơ năm chữ: hình ảnh, vần nhịp, số câu, số tiếng

–  Thể hiện những suy nghĩ, cảm nhận về một hình ảnh thơ, khổ thơ, tác phẩm thơ.

–  Cảm nhận và phân tích cảm xúc tinh tế của nhà thơ thông qua các hình ảnh thơ

– Nhận ra được điểm khác biệt trong cách cảm nhận về mủa thu của thơ Hữu Thỉnh.

2. Về phẩm chất:

– Giúp học sinh biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, đất trời, cảm nhận được bước đi của thời gian qua sự thay đổi của thiên nhiên, vạn vật

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

– Lập kế hoạch dạy học, sách giáo khoa, sách giáo viên

– Phiếu học tập

– Máy tính, máy chiếu, bảng phụ

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Xác định vấn đề

1. Mục tiêu: 

   – Tạo tâm thế hứng thú cho HS 

   – Kích thích HS tìm hiểu về vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước qua các mùa trong năm

2. Nội dung:  

– GV đưa ra câu hỏi gợi mở

– HS trả lời

– GV nhận xét, đánh giá, chốt ý kết nối với văn bản

3. Sản phẩm: Câu trả lời của HS và phần chuyển dẫn của GV

4. Tổ chức thực hiện:

 B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)

– GV chiếu cho HS xem đoạn video kể về bốn mùa và đặt câu hỏi:

 Em ấn tượng với mùa nào nhất trong năm? Vì sao?

B2: Thực hiện nhiệm vụ: HS theo dõi video, suy nghĩ cá nhân

B3: Báo cáo và thảo luận: HS trả lời câu hỏi của GV

B4: Kết luận, nhận định (GV):

• GV nhận xét câu trả lời của HS

• GV bắt dẫn vào bài:

         Thiên nhiên đất trời Việt nam có bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông; mỗi mùa có những vẻ đẹp riêng và lợi ích riêng của nó. Mùa thu  đến, thi sĩ Xuân  Quỳnh đã có sáng tác rất hay về mùa thu. 

Cuối trời mây trắng bay

Lá vàng thưa thớt quá

Phải chăng lá về rừng

Mùa thu đi cùng lá

Mùa thu ra biển cả

 Vậy vì sao mùa thu lại là nguồn cảm hứng vô tận của thi nhân. Bài học hôm nay cô trò chúng ta sẽ tìm hiểu về vẻ đẹp của mùa thu qua bài thơ “Sang thu”

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới:

I. TÌM HIỂU CHUNG
Mục tiêu:   – Giúp HS rèn luyện năng lực tìm hiểu thông tin, giải quyết vấn đề – Giúp HS nắm được những nét cơ bản về tác giả Hữu Thỉnh và bài thơ “Sang thu” b. Nội dung:  –  HS tìm hiểu ở nhà. – GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho học sinh c. Sản phẩm: Kết quả của nhóm bằng video, phiếu học tập, câu trả lời của HS. d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của thầy và trò	Dự kiến sản phẩm
Tác giả B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) Yêu cầu học sinh đọc SGK và trả lời câu hỏi ? Nêu những hiểu biết của em về nhà thơ Hữu Thỉnh? B2: Thực hiện nhiệm vụ (GV và HS) GV hướng dẫn học sinh đọc sgk HS quan sát sgk và trả lời  B3: Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu HS trả lời. HS trả lời câu hỏi của GV. B4: Kết luận, nhận định (GV)       Nhận xét câu trả lời của HS và và chốt kiến thức lên màn hình	1. Tác giả:  – Hữu Thỉnh: tên thật Nguyễn Hữu Thỉnh sinh 1942 quê ở Tam Dương – Vĩnh Phúc – Ông tham gia quân đội và bắt đầu sáng tác thơ từ năm 1963 – Thơ ông thường có những liên tưởng độc đáo thể hiện những suy tưởng giàu chất nhân văn và cái nhìn mang màu sắc triết lí về cuộc sống – Một số tác phẩm tiêu biểu: Thư mùa đông, Trường ca biển, Từ chiến hào tới thành phố, …
Tác phẩm * Đọc và tìm hiểu chú thích B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) – Hướng dẫn cách đọc & yêu cầu HS đọc. – Chia nhóm lớp, giao nhiệm vụ: ? Bài thơ được viết theo thể thơ nào? ? Chú ý văn bản: có hai từ: “chùng chình”, “dềnh dàng”, em hiểu nghĩa của hai từ này như thế nào? ? Xét về  từ loại hai từ này thuộc từ loại nào? ? Bài thơ được viết theo mạch cảm xúc nào? B2: Thực hiện nhiệm vụ HS:  – Đọc văn bản – Làm việc cá nhân 2’, nhóm 5’ + 2 phút đầu, HS ghi kết quả làm việc ra phiếu cá nhân. + 5 phút tiếp theo, HS làm việc nhóm, thảo luận và ghi kết quả vào ô giữa của phiếu học tập, dán phiếu cá nhân ở vị trí có tên mình. GV: – Chỉnh cách đọc cho HS (nếu cần).   – Theo dõi, hỗ trợ HS trong hoạt động nhóm. B3: Báo cáo, thảo luận HS: Trình bày sản phẩm của nhóm mình. Theo dõi, nhận xét, bổ sung  cho nhóm bạn (nếu cần). GV:  – Nhận xét cách đọc của HS. – Hướng dẫn HS trình bày bằng cách nhắc lại từng câu hỏi B4: Kết luận, nhận định (GV) – Nhận xét về thái độ học tập & sản phẩm học tập của HS. – Chốt kiến thức và chuyển dẫn vào mục sau	2. Trải nghiệm cùng văn bản: * Đọc và tìm hiểu chú thích: – Học sinh đọc đúng: giọng nhẹ nhàng, nhịp chậm khoan thai, trầm lắng và thoáng suy tư – Tìm hiểu từ ngữ khó: chùng chình, dềnh dàng, … Xuất xứ: Sang thu được sáng tác vào năm 1977 Thể thơ: Năm chữ PTBĐ chính: biểu cảm Bố cục: 3 phần + Khổ 1: Tín hiệu giao mùa; + Khổ 2: Sự chuyển biến của đất trời vào thu; + Khổ 3: Sang thu – suy ngẫm và triết lí

…………………………………………

…………………………………………

…………………………………………

Tài liệu có 11 trang, trên đây trình bày tóm tắt 4 trang của Giáo án Ngữ văn 7 Chân trời sáng tạo Bài 1: Sang thu.

Xem thêm các bài giáo án Ngữ văn 7 Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:

Giáo án Lời của cây

Giáo án Sang thu

Giáo án Ông Một

Giáo án Thực hành tiếng Việt trang 19

Giáo án Con chim chiền chiện

Giáo án Ngữ văn 7 Chân trời sáng tạo năm 2023 mới nhất,